LINK: Platforma SENIOR ZONE
LINK Guide
INFO PACK LTTA – Donosti 27-31_10_2024 —-
PARTICIPANTS
| a) EXPECTED NUMBER OF PARTICIPANTS DETAILS OF THE PARTNER | Nº of participants |
| ABARKA ONGD (Spain) HOST | 4 participants |
| ASOCIATIA ZONA INTEGRARE EUROPEANA (Romania) | 4 participants |
| Stichting CODINE (Netherlands) | 4 participants |
| Total | 12 participants |
a. THE BACKGROUND OF THE PARTICIPANTS:
- Adult education workers with at least six months of experience working with older adults.
- English language proficiency at a minimum of B1 level.
- Certification in technology-related fields from an educational institution.
- High motivation and implication into NGOs, Associations activities and projects.
- Gender balance among groups will strictly be required
3. MAIN ACTIVITIES/PROGRAMME
Agenda for LTTA: Gamification in Adult Education
Day 1: Foundations of Gamification
- 09:00 – 09:30 | Opening of the Work Session (ABARKA)
- 09:30 – 10:30 | Presentation: Agenda and the Co-working LaDalia. (ABARKA)
- 10:30 – 11:00 | Coffee Break
- 11:00 – 12:30 | Presentation: Game-Based Learning Theories Applicable to Seniors. Discussion: Recognizing the Limitations and Advantages of Gamification (ABARKA)
- 12:30 – 14:00 | Lunch Break
- 15:00 – 16:00 | Workshop 1: Exploring Gamification Theories (ABARKA)
Day 2: Strategies and Integration
- 09:00 – 09:30 | Opening of the Work Session (ABARKA)
- 09:30 – 10:30 | Presentation: Working Strategies in Gamification (INTEGRARE EUROPEANA)
Kahoot : https://create.kahoot.it/discover
Kahoot_Joc https://kahoot.it/
- 10:30 – 11:00 | Coffee Break
- 11:00 – 12:30 | Session: Integrating Games into the E-Learning Plan (INTEGRARE EUROPEANA)
- 12:30 – 14:00 | Lunch Break
- 14:00 – 15:00 | Activity: Selecting Games for the Senior Target Group and Exploring Open Sources (INTEGRARE EUROPEANA)
- 15:00 – 16:30 | Workshop 2: Distinguishing Between Game and Gamification (INTEGRARE EUROPEANA)
Day 3: ICT Integration and Design
- 09:00 – 09:30 | Opening of the Work Session (ABARKA)
- 09:30 – 10:30 | Presentation: Integrating ICT in Game-Based Learning (INTEGRARE EUROPEANA)
- 10:30 – 11:00 | Coffee Break
- 11:00 – 12:30 | Session: Designing Your Own Gamification Activity (Stichting CODINE)
- 12:30 – 14:00 | Lunch Break
- 14:00 – 15:00 | Evaluation Techniques: Gold Evaluation in Gamification (Stichting CODINE)
- 15:00 – 16:30 | Workshop 3: Designing an E-Learning Activity through Gamification (INTEGRARE EUROPEANA)
Mentimeter: https://www.mentimeter.com/app/presentation/n/alpnrj896eofkphdete4vpvjjy1agq7m/view?question=bj2e8nru8p8f
Day 4: Best Practices and Communication
- 09:00 – 09:30 | Opening of the Work Session (ABARKA)
- 09:30 – 10:30 | Presentation: Good Practices and Current Developments in Europe (Stichting CODINE)
- 10:30 – 11:00 | Coffee Break
- 11:00 – 12:30 | Session: Sharing Ideas on Non-Formal Activities and Gamification (Stichting CODINE)
- 12:30 – 14:00 | Lunch Break
- 14:00 – 15:00 | Practical and Demonstration Activities (Stichting CODINE)
- 15:00 – 16:30 | Activity: Enhancing Language and Communication Skills in English (Stichting CODINE)
Day 5: Intercultural Exchange and Conclusion
- 09:00 – 09:30 | Opening of the Work Session (ABARKA)
- 09:30 – 11:00 | Session: Exchange of Intercultural Experiences and Practices (All Partners)
- 11:00 – 12:30 | Themed Excursions: Visit to a Technology Institution and a Social Protection Institution (ABARKA)
- 12:30 – 14:00 | Lunch Break
- 14:00 – 15:30 | Closing Ceremony (ABARKA)
- 15:30 – 17:00 | Intercultural Evening and Farewell (All partners)
Important: The coordinator (CODINE) is the agenda content manager and will ensure the LTTA is done and carry out properly.
The host (ABARKA) will provide all logistic support to ensure that partner will have good experience.
Result Survey SeniorZone
“Good Practice Guide – Gamification and Art Therapy for All”
The “Good Practice Guide – Gamification and Art Therapy for All” project spans from May 2024 to June 2025, involving multiple partners across Europe with specific responsibilities:
- Part I (Romania, May-June 2024): Conducts a study to gather relevant information about the social inclusion of seniors in Europe.
- Part II (Spain, July-August 2024): Develops a questionnaire for needs analysis of seniors and concludes the findings.
- Part III (Netherlands, September 2024 – January 2025): Organizes 30 informal workshops/activities in art therapy and gamification, linking to the e-learning platform and project website. Each partner will conduct 10 workshops/informal activities in art therapy and gamification.
- Part IV (Spain, February-April 2025): Focuses on simple techniques and methods to increase senior motivation for active participation in social life, incorporating interactive 3D games and applications.
- Dissemination (Romania, May 2025): The guide will be published online on the project website, EPALE, and EPRP, followed by a conference in June 2025.
Partea I (România, mai-iunie 2024): Realizează un studiu pentru a culege informații relevante despre incluziunea socială a seniorilor în Europa.
Social Exclusion of the Elderly
Social Exclusion of the Elderly
https://see-me-project.eu/wp-content/uploads/2022/06/SEE%20ME%20Report%203.pdf
https://link.springer.com/article/10.1007/s11205-024-03369-w
Studiile despre incluziunea socială a seniorilor în Europa evidențiază mai multe aspecte cheie și strategii pentru combaterea excluziunii sociale în rândul acestui grup de vârstă. Proiectul analizat a folosit date din diverse surse pentru a evalua și măsura excluziunea socială în statele membre ale UE, concentrându-se pe dimensiuni precum privarea materială, drepturile sociale, participarea socială și integrarea normativă. S-a constatat că seniorii din țările nordice și Olanda sunt cel mai puțin excluși social, în timp ce în țările mediteraneene și în noile state membre ale UE, nivelul de excluziune socială este mai ridicat. Sănătatea precară și veniturile scăzute sunt factori importanți care cresc riscul de excluziune socială, în timp ce un nivel mai înalt de bunăstare națională și cheltuielile mai mari pentru protecția socială sunt asociate cu o mai bună incluziune socială
Pentru a sprijini seniorii, multe programe adoptă abordări inovatoare, cum ar fi sistemele de bancare a timpului, care permit o balanță echitabilă între timpul dedicat ajutorării și cel primit în schimb. Atenția personală abundentă și respectuoasă este, de asemenea, văzută ca o intervenție esențială, iar voluntarii sunt adesea integrați în programe ca „buddies” pentru seniori, stabilind relații pe termen lung și ajutându-i să se angajeze în activități noi și să-și reconstruiască rețelele sociale
Partea a II-a (Spania, iulie-august 2024): Elaborează un chestionar pentru analiza nevoilor persoanelor în vârstă și încheie concluziile.
Partea a III-a (Olanda, septembrie 2024 – ianuarie 2025): organizează 30 de ateliere/activități informale în terapia prin artă și gamification, cu linkuri către platforma de e-learning și site-ul web al proiectului. Fiecare partener va realiza 10 ateliere/activități informale în terapia prin artă și gamification.
Partea IV (Spania, februarie-aprilie 2025): Se concentrează pe tehnici și metode simple pentru a crește motivația seniorilor pentru participarea activă la viața socială, încorporând jocuri și aplicații interactive 3D.
Diseminare (România, mai 2025): Ghidul va fi publicat online pe site-ul web al proiectului, EPALE și EPRP, urmat de o conferință în iunie 2025.
Acest efort de colaborare urmărește să sporească implicarea seniorilor și incluziunea socială prin practici educaționale inovatoare.
Seniors ZONE in gamification and art-therapy
Titlu Proiect: Seniors ZONE in gamification and art-therapy
Acronim Proiect: S-Zone
Durata Proiectului: 01/09/2023 – 31/08/2025
Buget Total: 60,000.00 EUR
Context: Proiectul vizează consolidarea competențelor personalului educațional pentru adulți prin aplicarea principiilor de gamification și art-therapy. Inițiativa își propune să reducă riscul de excluziune socială pentru seniorii peste 50 de ani și să îmbunătățească calitatea vieții acestora.
Obiective:
- Dezvoltarea competențelor extinse pentru lucrătorii în educația adulților prin tehnici moderne de învățare.
- Consolidarea capacității organizațiilor de a opera la nivel transnațional.
- Reducerea riscului de excluziune socială pentru seniori.
Activități Principale:
- Gamification în Spania: Formare intensivă pentru lucrătorii în educație adulți, concentrându-se pe aplicarea gamification.
- Art-therapy în Olanda: Ateliere de terapie prin artă pentru dezvoltarea abilităților comunicative și creative.
- Platforma e-Learning ‘Seniors in Digital-Zone’: Dezvoltarea unei platforme de e-learning care să includă ateliere de artă și gamification.
Grup Țintă:
- Lucrătorii în educația adulților care lucrează direct cu seniorii.
- Seniorii peste 50 de ani, cu un accent pe cei care se confruntă cu riscuri de marginalizare și excluziune socială.
Parteneri:
- Stichting CODINE (Olanda): Coordonează proiectul și aduce expertiză în managementul proiectelor educaționale.
- Asociatia “Integrare europeana in domeniul tineretului, sportului, voluntariatului si cetateniei europene active” (România): Contribuie cu expertiză în tehnici de non-formal education și integrare socială.
- ASSOCIATION DE COOPERATION AL DESAROLLO ABARKA (Spania): Specializată în integrarea comunităților marginalizate.
Impact și Sustenabilitate: Proiectul va oferi o platformă comună pentru schimbul de bune practici, va îmbunătăți competențele lucrătorilor în educația adulților și va contribui la integrarea socială a seniorilor. Rezultatele vor fi diseminate pe larg prin publicații, conferințe și pe platforma online a proiectului, asigurând un impact durabil și extins.